这次来到泰国不是为了旅行，是因为我应征为义工，在泰国以北 Phichit province 的一个小村落的一间学校当义工老师。我一直想要这样的体验，做出实际的贡献，融入当地生活… 那天，从 Soi Rambbutri 坐巴士到总车站，买了巴士票到不知是哪里的 Nakhonsawan、手机没钱没钱联络不到 host、巴士半路抛锚、又… 又… 尿急… 时，我就问：为什么要来这里啊？为什么不就在旅游名区玩他几天就好？同样的 travel distance 和 travel time，海岛、清迈、按摩… 想想罢了，是自己与自己的对话，记得之前的疑问，就可以跟之后做比较，这招很管用。
学校名叫 Ban Pongwuadaeng School，（你试念念看）我用了几天的时间才把它说得溜，是全日制学校，托儿所、幼稚园、小学和中学，4 in 1。学校老师是泰国人和菲律宾人，而外来的义工老师除了我还有加拿大、纽西兰和中国人，我们可以让当地学生 “增广见闻” 和让他们多接触英文。
一年一班级，学生不多共有 363名，已经… 够吵闹。学校附近是稻田、甘蔗田和香蕉园，学生来自附近村，家长大多数是务农、建筑、小贩… 刚好天一亮就把孩子放在学校直到下午 4点左右来接他们回家。由于学校是每天 “必经” 的地方，每天早上学校大门都有小小型巴刹，贩卖菜和肉…
（学校规模蛮大）
（校长和主任的实际办公室，学校大厅的石桌子椅子）
（学校的交通工具）
我发现这里没什么黑字白纸的规则，基本上都是生活的常规，民风淳朴，没有阶级之分。校长和主任 teacher Sunee 是夫妇，正式的校长室在电脑室旁边，实际却是在学校大厅，会常常见到 teacher Sunee 拿着扫帚扫落叶，跟流动小贩买竹筒饭，还送一筒给我；而班级任老师的办公室是在班的后面，休息节会到隔壁班找其他老师，或和学生们一起吃。老师轻松学生自由，这让我惊讶，上课是真正的好玩。
这里简单，不简陋，该有的应有尽有，教室、书本、电脑和网络，还提供免费午餐咧！每天学生会自己带来一包饭，学校提供佐料和一锅汤，时间一到就会看到班代表在走廊拿着一锅汤“飞跑”进课室，训练有素。政府也每天提供新鲜牛奶，托儿所和幼稚园有固定的 milk break，很可爱吧？我也拿了一包来喝，味道不错。
（学生自家准备的白饭）
伙伴问我喜欢怎样的学生？
我喜欢乖巧的，也活泼的，专心上课，有点害羞…
“ Ok，Liew，it doesn't exist.”
唧唧咋咋… 唧唧咋咋… 然后唧唧咋咋… 一群没完没了的小鸟、小小鸟和小小小鸟。见到老师会双手合十，说：good morning teacher，good afternoon teacher，goodbye teacher… 然后就是跑，天天跑；玩，天天玩… 课室内，草场上… 不苛刻，其实他们是算乖巧、活泼、(够)专心和有点害羞了。伙伴说，这学校就像个大型托儿所，照顾和保护学生，也让他们自由发挥直到成年，出到社会去。
我教小学英文、数学和科学，一个星期约 10堂课，其他时间自由进出任何班级。我绝对不是有爱心的老师，不像我伙伴可以把孩子抛上空然后接住，或任他们握着手跟他们鸡同鸭讲，或追他们让他们喊叫，跟他们上厕所、整理杯盘狼藉和尿裤子。幸好我是小学老师，我负责教学，认真的教学，我都觉得我是全校最严的义工了… 我的问题，检讨着。
每个国家的教育体系都不一样，我会不小心拿马来西亚的教育做比较，老师、学生、体制、环境。我不是教育界的人，充其量是半桶水 partime 补习老师，和从马来西亚教育体系毕业的学生，我读过两间截然不同的小学，一间是乡村、一间是城市，中学是大家争破头的名校… 不是一名好学生、犯规犯规犯规、考试考试考试… 我信奉教育，我相信体罚，我认识压力… 于是，我钻牛角尖。是不是学的越多越事故，简单、天真、朴素、知足等等优点会相对的减少？如果是该如何取得平衡？还是两者根本不能混为一谈？
我问从小学到大学都是顶尖学生的—老林宝金，他说这是教育家的问题，常人回答不了。就好像头脑里的某条神经阻塞，不能征服它，就不能通往更厉害的阶段，就像玩电子游戏，闯不了这一关就到不了下一关，才不管后来的你还记得怎么闯关，更可能是忘记有这游戏！
这些海洋般宽阔的教育牛角尖问题，自然没有答案。
